Her gør vi det godt

Fællessamlinger for 0.-6.kl.  hver uge, hvor eleverne har mulighed for at fremlægge og inspirere hinanden

Mange er glade for, at der er pauseaktiviteter, hvis man ikke ved, hvad man skal lave i pauserne

Vi har gode multibaner og legepladser

Dejligt, at der er lejrture og mange ture ud af huset

Dejligt med nyt madkundskabs- og musiklokale

Dejligt, at vi får mange nye faglokaler

Trivselsmålingen viser, at langt de fleste elever er 

”glad for sin skole” 

“glad for klassekammerater”

 “glad for lærerne”

“glad for pauserne”

Dejligt, at vi er skofri skole, så gulvene er pæne og rene

Mange klasser giver udtryk for, at de oplever medbestemmelse i undervisningen

Det er positivt, at rigtig mange elever ønsker at være en del af elevrådet - der er derfor oprettet to elevråd i Bredsten afdelingen (“det lille og det store”) samt et elevråd i Gadbjerg afdelingen

Eleverne i 0.-3.kl. er glade for udeskolen hver tirsdag

Her oplever vi udfordringer

Der mangler plads til gruppearbejde

En del inventar og udsmykning er ødelagt

Der lugter i nogle klasser

Der er nogle gange for koldt og for varmt i klasserne

Mellemtrinnet savner pauseaktiviteter

Affaldssorteringen bliver ikke altid fulgt

Ressourcer (papir) bliver misbrugt

Der mangler plads til gruppearbejde

Indskolingen: Hver klasse har sit “eget” gruppeområde.

Mellemtrinnet har rigtig gode muligheder, da både 5. og 6. kl. har to klasselokaler til rådighed. gruppebordene på gangen er forbeholdt 4.kl. 

Overbygning: 9.kl.  har  hver især sit eget grupperum samt fællesareal i 9.kl.s området. Samt kantinen.

8. årgang: Der er etableret to nye grupperum i forbindelse med det nye musiklokale; disse er forbeholdt 8.årg. Samt kantinen.

7. årgang: De har bordene på gangen ved deres klasser,  samt kontorgangen.

D. 15. september 2026 er der møde, hvor der skal idégeneres ifht. kantineområdet.

At lærere/pædagoger italesætter de gode muligheder, der allerede findes.

Kan klasserne indrettes på en anden måde, så der skabes forskellige undervisningszoner i klasselokalerne

Lærere/pædagoger tager ansvar for, hvor eleverne kan placere sig ved gruppearbejde

At Tom, teknisk serviceleder, fremstiller grupperumsmiljøer med udgangspunkt i ideer fra elever og lærere.. 

At alle klasser oplever at have muligheder for gruppearbejde

At eleverne inddrages i arbejdet med at nytænke indretningen i klasselokalerne

At eleverne overholder de anviste undervisningszoner, så man ikke tager pladsen fra andre klasser.

Lærere/pædagoger/elever

Løbende gennem skoleåret 2026/2027

En del inventar og udsmykning er ødelagt

Lærere/pædagoger italesætter, hvorfor det er vigtigt at passe på tingene og elevprodukter. 

At alle passer godt på skolens ting

Den gode kultur italesættes  - fx er skolens elever gode til at respektere klassernes udstillinger

Lærere/pædagoger går i dialog med eleverne, hvis de har ødelagt noget. Målet er, at eleverne forstår, hvorfor vi skal passe på tingene, og dermed opnår ansvarsfølelse

Lærere/pædagoger

Alle elever

Der lugter i nogle klasser

Der skal luftes ud jævnligt, specielt i pauserne. Det kan være en del af dukseordningen i klasserne at åbne vinduerne i pauserne.

Lærere/pædagoger italesætter overfor elever og forældre, hvis eks. elevers fodboldtrøjer lugter ubehageligt.

At lærere/pædagoger informerer klasserne om vigtigheden ved at lufte ud.

At forholdene bliver bedre, når det nye tag og ventilationssystem er færdigt i starten af 2027

Lærere/pædagoger/elever

Løbende gennem skoleåret 2026/2027

Der er nogle gange for koldt og for varmt i klasserne

Ekstra udluftning om sommeren.

Anbefal at eleverne evt. har hjemmesko/tykke sokker med om vinteren.

Elevrådet italesætter i klasserne, at man tager hjemmesko eller hyggesokker på.

At alle elever oplever passende temperaturer gennem året.

Lærere/pædagoger/elever

Løbende gennem skoleåret 2026/2027

Mellemtrinnet savner pauseaktiviteter

At der kommer forskellige pauseaktiviteter for eleverne på mellemtrinnet.

Det kan være:

Lærere, som står for en aktivitet

Elever på mellemtrinnet står for en aktivitet.

Skak starter op i uge 37 2026.

At eleverne på mellemtrinnet i slut september/start oktober 2026 kan tilbydes 1-2 pauseaktiviteter.

At alle eleverne på mellemtrinnet oplever, at de kan vælge mellem 3-4 pauseaktiviteter. 

Elevrådskontaktlærerne.

Lærerne på mellemtrinnet

Lene

Evt. elever i 6. klasse

September 2026:

Charlotte tager ønsket med til afdelingsmøde d. 7. september

Charlotte skriver til Lisbeth i uge 37 i forhold Playmaster i Skak.

Charlotte skriver til Anita i uge 37 i forhold til elever i 6. klasse som kunne stå for et værksted.

Slut september/start oktober 2026: 

Oprettes 1-2 pauseaktiviteter

Oktober 2026: 

Der bliver lavet 3-4 pauseaktiviteter.

Januar 2027:

Opfølgning og evaluering af pauseaktiviteterne - bliver de brugt, og  hvor mange elever deltager?

Affaldssorteringen bliver ikke altid fulgt

At eleverne og de voksne på skolen bliver bedre til at affaldssortere samt medbringe mindre affald i madpakkerne til skolen. (erstat staniol, film og plastik med f.eks. bivokspapir som er genanvendeligt)

 Affaldsindsamlingen udenfor fortsætter. Klasserne skiftes til at samle affald hele skoleåret.

I april har skolen den årlige affaldsindsamling på og ved skolen samt byparken ved Brugsen.

Det stor green team laver følgende:

Kampagne rettet mod eleverne:

• Hvordan affaldssorterer man?
• Hvorfor er det godt at affaldssortere?
• Hvilken betydning har det for eleverne?

Kampagne rettet mod forældrene:

• Hjælp dit barn med at affaldssortere?
• Medbring mindre affald på skolen (hvorfor hjælper det familierne) 

At vi kan se, at der er kommet mindre restaffald.

At restaffald bliver mindre, hvilket kan medføre at papir/pap, organisk affald samt plast affald bliver større.

At der generelt er mindre affald på skolen.

At skolens udeområder ser pæne ud.

At eleverne bliver miljøbevidste.

Det store green team og

Charlotte.

Lærer/pædagoger og alle elever.

September 2026: 

Det store green team holder møde om problemet, og udarbejder en plan for kampagne.

Det store green team undersøger om der brug for vejledning til hvordan man affaldssorterer.

Oktober/November 2026:

Videoerne til kampagnerne laves 

Senest d. 16. november 2026 sender videoerne til ledelsen.

19. november 2026:

 Medlemmer fra Det store green team deltager til skolebestyrelsesmøde og viser kampagnerne til skolebestyrelsen.

Efter skolebestyrelsesmøde deles videoerne til fællessamlingerne, på AULA og på Facebook.

Slut januar/februar 2027:

Det store green team vurderer sammen med Tom om der er sket en forbedring.

Der laves evt. nye tiltag.

Ressourcer (papir) bliver misbrugt.

Det lille green team laver følgende:

• Undersøgelse over papirforbrug
• Finder frem til det ønsket mål
• Udarbejder tiltag
• Fortæller om tiltag til morgensamling
• Igangsætte tiltag og ny undersøgelse
• Vurderer tiltagene og laver evt. nye tiltag.

At eleverne bruger papiret med omtanke - at man ikke kun sætte en prik og så smider det ud og laver mange papirflyvere.

At eleverne oplever, at de kan være med til at påvirke skolens resurser.

At alle både voksne og børn er opmærksomme på at bruge mindre papir.

At papirforbruget ændres, så alle bruger mindre papir eller bruger papiret med omtanke.. 

Efter undersøgelsen i oktober 2026 sættes de præcise mål for indsatsen.

Det lille green team og

Charlotte.

Lærere/pædagoger/ elever i  0.-6. klasse.

September 2026: undersøgelse over papirforbrug (14 dage)

Oktober 2026: 

Efter undersøgelsen

• Ud fra undersøgelsen laves der mål for hvor mange papirforbruget der skal nedsættes.
• Hvilke ændringer der ønskes hos eleverne.
• Hvilket tiltag der skal sættes i gang.

Oktober 2026: 

• Tiltagene sættes i gang. Det lille green team fortæller om det til morgensamling.
• Tiltagene kører over 14 dage, og en ny undersøgelse sætte i gang.

Efter tiltagene:

Det lille green team mødes og vurderer tiltagene - har de virket? 

Der laves evt. nye tiltag.