Skole: Bredsten-Gadbjerg Skole
Dato for skoleudviklingssamtale: 17. juni 2026
Deltagere: Skolens ledelse, Chef for U&L, distriktsleder PPR samt læsevejleder

1. Opsamling på skoleudviklingssamtale 2025

I skoleudviklingssamtalen i 2025 havde vi fokus på at anvende analyserede data samt styrke skolens faglige resultater og den datainformerede praksis.

Udviklingsområder: Vi har haft særlig fokus på matematik.

Mål: At udvikle gode faglige resultater i matematik, det skal bl.a. ske ved: 

• Dobbeltdækning med matematikvejleder og matematiklærer i udvalgte klasser
• Deltagelse af matematikvejleder på læringsmøderne i 3. og 5. kl.
• Fokus på matematikmaterialer analoge vs digitale
• Inddragelse af matematik i stationsundervisningen/udeskole
• Tæt samarbejde mellem matematikvejleder og ledelse
• Faget tildeles flere timer.

Status: Vi har fulgt en udvalgt klasse ved bl.a. at teste klassen i begyndelsen og i slutningen af skoleåret 25/26. Vi ser en positiv progression i det faglige udbytte, og vi vurderer, at ovenstående indsatser har haft effekt. 
 

2. Opsamling på skoleudviklingssamtale 2026

Som forberedelse til skoleudviklingssamtalen har ledelsen udarbejdet en ledelsesplan, som beskriver hvordan skolen arbejder med pædagogisk udvikling og strategien for udviklende fællesskaber – flere børn og unge i lokale fællesskaber. 

Til samtalen drøftede vi udvalgt emner bl.a.:

• Vejlederindsatser i forhold til dansk og matematik
• Fraværsindsats
• Matematikindsatser 26/27
• Samarbejdet mellem skole og PPR
• Stationsundervisning
• Segregering/inklusion

Udviklingsområder: 

I skoleåret 26/27 vil vi have opmærksomhed på:

• Arbejde bevidst og systematisk med elevernes forforståelse og feed forward i forbindelse med undervisning. 

• Vi vil invitere læringskonsulent i matematik til sparring i forhold til et 360 graders eftersyn af skolens faglige resultater, og hvordan udnytter vi bedst muligt to-lærer funktioner i undervisningen.

• Der arbejdes en særlig og mere systematisk databaserede fraværsindsats på 5.- 7. årgang. Der er fokus på både den forebyggende indsats samt den gode kommunikation og samarbejde mellem skole og hjem.

• Der er fortsat fokus på at udvikle stationsundervisningen fra 0.- 9. årgang.

Mål: At vi til stadighed har fokus på at udvikle skolens pædagogiske praksis til gavn for elevernes læring og trivsel.

Evaluering: Opfølgning sker løbende på:

• Ledermøder
• Møder med vejlederne
• Kompetencefora i dansk og matematik
• PLC-møder
• Læringsmøder
• Afdelingsmøder
• Skoleudviklingssamtale i 2027